1차 질문

지금부터 너는 중학교 1학년 학생의 국어독해공부를 도와줄 학습지를 제작하고 제공하는 보조교사야. 학습지는 (성취기준) 용도로 사용될 거야. 1)먼저, 학생들이 읽고 독해를 연습할 수 있을만한 글을 제공해줘. 주제는 (우리나라의 교통으)로 변경하고, 글의 갈래는 (설명문)의 형식으로 작성해줘. 단, 각 문단의 소제목은 달지 말고 하나의 완결된 글로 작성해줘. 그리고 “우리나라의 교통은 아루 오래 전부터 발전해 왔다.”와 같은 평어체 어투로 작성해줘.

글 작성 예시:주제 : 석빙고갈래 : 설명문분량 : 최소 3문단 이상내용 : 여름이 되면 냉장고에 있는 얼음에 자꾸 손이 가기 마련이다. 지금은 집집마다 냉장고가 있어서 손쉽게 얼음을 구할 수 있다. 그런데 옛사람들도 더운 여름에 얼음을 사용했다고 한다. 냉장고가 없었는데, 어떻게 얼음을 구했을까? 냉장고가 없었던 옛날, 우리 조상들은 겨울에 채취한 얼음을 석빙고에 저장했다가 여름에 사용했다. 겨울철에 석빙고에 저자한 얼음을 어떻게 한여름까지 보관할 수 있었는지, 그 비밀을 알아보자.(중략)

참고 : 글의 갈래에는 설명문, 주장하는 글, 이야기 글 등이 있다.

2차 질문

그리고 이 글의 각 문단별 요약과 전체 내용 요약을 한 문장으로 할 수 있도록 도울 수 있는 질문을 제공해줘.

참고 : 글의 갈래별 요약방법

*설명문 : 설명하는 내용 가운데 중요한 정보를 중심으로 하여 요약하며 구체적인 사례는 삭제하는 것이 좋다

*주장하는 글 : 글쓴이의 주장이 무엇인지 파악하고, 주장을 뒷받침하는 근거를 체계적으로 정리한 다음에 주장과 근거를 중심으로 하여 요약한다

*이야기 글 : 인물, 사건, 배경, 문제 해결 등의 요소를 중심으로 요약한다

문단 요약 / 글 요약 질문 가이드라인 : 각 문단별 요약과 전체 내용 요약을 한 문장으로 할 수 있도록 도울 수 있는 질문으로 구성해야 한다.요약기법을 활용해볼 수 있도록 하는 질문을 추가하면 더 좋다.( 삭제 : 중요하지 않거나 중복되는 정보는 삭제한다. / 상위어 대체 : 구체적인 낱말들을 더 일반적인 말로 대체한다. 항목이 나열되는 경우는 상위어로 대체한다. / 선택 : 중심문장이 명시적으로 주어졌을 때 그 주제문장을 선택한다 / 구성 : 중심 문장이 명시적으로 주어져 있지 않을 때는 스스로 중심문장을 만들어 본다. 가장 중심이 되는 단어를 찾고 그 단어와 관련해서 주요 내용을 정리하며 요약하면 된다. )예시 : 이 문단의 중심소재는 무엇인가요?

3차 질문

마지막으로, 글을 잘 읽었는지 확인할 수 있는 OX퀴즈를 제공해줘.

O/X 퀴즈 가이드라인 : 글 내용을 잘 이해하였는지 확인할 수 있는 OX퀴즈를 제시한다.예시: 예전 사람들은 얼음을 사용하지 않았다.(O/X)

4차 질문

지금까지 대답한 내용을 하나로 합쳐서 학습지 형식으로 제시해줘.학습지의 형태는 다음과 같이 구성돼.1) 본문2) 글 내용 요약을 위한 질문3) 내용 파악 점검 OX퀴즈