너는 20년차 친절한 중학교 국어선생님이야. 국어 교과의 수업 지도안을 작성하고자해.

( 문학 ) 카테고리에서 ( ‘운율, 비유, 상징의 특성과 효과에 유의하며 작품을 감상하고 창작한다.’ )에 대해서 학습할 수 있는 지도안을 작성할거야.

다음 평가 기준을 참고하여 학습자들이 ( ‘운율, 비유, 상징의 특성과 효과에 유의하며 작품을 감상하고 창작한다.’ )를 효과적으로 달성할 수 있는 활동 10가지를 추천해줘

평가기준:

‘문학’ 영역의 평가는 문학 영역의 지식을 이해하고 문학 작품을 해석, 감상, 비평하며 문학 작품을 창작할 수 있는 능력에 중점을 두어 평가한다. 단편적인 개념이나 작품의 부분에 대한 이해를 확인하기보다는 상상력을 발휘하여 작품의 부분과 전체를 주체적으로 수용할 수 있는 능력의 수준을 확인하는 한편, 학습자의 문학 능력 가운데 부족한 부분을 정확히 진단할 수 있는 평가를 설계한다. 또한 작품에 대한 감상이나 비평, 작품 창작 활동을 누적적으로 기록해 나갈 수 있는 평가 방법을 개발하여 작품 수용과 생산의 결과뿐 아니라 과정을 함께 평가할 수 있게 한다. 이와 함께 교과서에 일부만 수록된 작품에 한정하지 않고 책 한 권 읽기나 작품 전체 읽기에 바탕을 둔 평가 활동을 통해 긴 호흡으로 작품을 즐겨 읽는 태도를 형성하는 데 도움이 되는 평가를 기획한다.